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网络环境下进行商务英语写作教学_论文专题_亿佰论文网

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[页数] 6     [字数] 3947

[原文]
本文的出发点,是基于“信息技术与学科整合”这一发展主题,目的在于探索如何设计出源于传统又超越传统的网络环境下商务英语写作的新型教学模式,并怎样成功地将这一新型模式结合技术支持运用来达来教学质量要求。
一. 商务英语
  商务英语是世界范畴的大市场形成和发展的产物。随着全球经济一体化,网络通讯和多媒体技术的使用,国际商务活动的范畴不断扩大,商务英语的内涵也在不断的扩大和升级。“商务英语”顾名思义,包含着语言(“英语”)与业务(“商务”)两个方面。“商务”指使用英语的商务工作人员所从事的商务活动和商务环节的总称,是传播的内容;“英语”是传播的媒介;“商务”与“英语”不应是简单相加的关系,而应是有机融合。商务英语的语言基础是建立在普通英语的基础之上,从整体上来说,商务英语的晓识包括英语语音、语法、词汇、语篇和跨文化晓识以及商务有关的国际货物贸易、服务贸易、技术贸易、国际合作和一个可交易手段,即以Internet为支持的网络通讯和多媒体技术手段。随着中国加入WTO,国际商务活动越加频繁,把握和使用规范的商务英语显得十分复要。这必然要求商务英语教师把英语学科与商务学科(如:《市场营销》、《进出口贸易》、《单证》等)、多媒体技术有机地整合起来,才能培养出适合市场经济发展的商务人员。
  《商务英语写作》是教育部职业教育与成人教育司举荐的中等职业学校商务英语系列教材之一。目前国内适合中等职业学校使用的商务英语教材不多,教师普通反映没有适用的教材。这主要是因为在教学中往往把要求学生把握一定词汇量、语法晓识、具备听说读写能力作为标准。而且,大多数中等职业学校摘用的商务英语写作教材普通存在缺陷,就是所教内容与中职毕业生在就业岗位上实际需要脱节......

[摘要]
本文试通过分析职中商务英语专业教材《商务英语写作》,对如何把商务英语写作与网络技术有机地整合起来,以求提高商务英语写作教学的效果。

[参考文献]
1. 孙彬,网络课程的设计与应用,《广州开放教育实践模型的构建与创新》,2005年
2. 许罗迈,陈咏,职业英语系列——《商务英语写作》,高等教育出版社,2005年
3.


[原文截取]
网络环境下进行商务英语写作教学_论文专题_亿佰论文网
摘要:本文试通过分析职中商务英语专业教材《商务英语写作》,对如何把商务英语写作与网络技术有机地整合起来,以求提高商务英语写作教学的效果。
关键词: 商务英语 网络教育 学科整合
本文的出发点,是基于“信息技术与学科整合”这一发展主题,目的在于探索如何设计出源于传统又超越传统的网络环境下商务英语写作的新型教学模式,并怎样成功地将这一新型模式结合技术支持运用来达来教学质量要求。
一. 商务英语   商务英语是世界范畴的大市场形成和发展的产物。随着全球经济一体化,网络通讯和多媒体技术的使用,国际商务活动的范畴不断扩大,商务英语的内涵也在不断的扩大和升级。“商务英语”顾名思义,包含着语言(“英语”)与业务(“商务”)两个方面。“商务”指使用英语的商务工作人员所从事的商务活动和商务环节的总称,是传播的内容;“英语”是传播的媒介;“商务”与“英语”不应是简单相加的关系,而应是有机融合。商务英语的语言基础是建立在普通英语的基础之上,从整体上来说,商务英语的晓识包括英语语音、语法、词汇、语篇和跨文化晓识以及商务有关的国际货物贸易、服务贸易、技术贸易、国际合作和一个可交易.....
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