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[英语学习] NOT STUDY,BUT LEARN_语言学(报告)_亿佰论文网

  • 简介:中文版序    反对以英语作为世界通用语言这一主张的,在全世界虽不乏其人,但对于韩国、日本及中国的大多数人来说,即使冠以“世界通用语言”的称号似乎也难以表述英语在现代生活中的复要性。由于能够熟练把握愈来愈难的英语的人才远远不能满足需...
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目录 序4
中文版序5
前言6
跟所有传统的英语学习方法说BYE——BYE8
从“爸爸好”开始8
还不如干脆不懂英语9
WARM UP(准备活动)11
开始第一阶段:“打通”耳朵 完全听清13
什么叫“完全听清为止”14
牢记诀窍之一15
完成第二阶段:听读并举 把握语法19
前功尽弃19
凭两盘磁带就能提高英语水平?22
第二阶段的七个要领24
牢记诀窍之二27
突破第三阶段:跃跃欲说 出口成章30
韩国人免进30
越学习成绩反而越下降32
终于突破第二阶段34
骄傲门生终于突破TOEIC2级35
舌根发痒 一说为快38
第三阶段的七个要领38
舌根发痒的阶段40
从倒数第1名来第1名42
牢记诀窍之三44
战胜第四阶段:自我领会 无典自通47
录音机(AUDIO)与录像机(VIDEO)的结合47
第四阶段的四个要领47
看电影理解文化50
看电视也有讲究52
从“听不懂”来“被感动”54
英语朗朗上口57
只有讨论才能说好外语58
感情融入的阶段61
自我领会的阶段64
生活在韩国,英语也能达来母语水平67
年纪轻轻,为何对我用非敬语67
攀登第五阶段:文化融通 渐入佳境69
被公司炒鱿鱼的K69
要领毕竟是要领72
水来渠成的英语74
第五阶段的六个要领74
英语,从头开始75
后记79 简单介绍   作者简介
  
  郑赞容:1957年出生于汉城,1980年毕业于汉城大学造景系,1984年9月,赴德国留学,来德国后,原以为自己的德语基础还不错的他,由于听、说能力太差食尽了苦头。后来,他用自己研究的特殊方法学习德语,6个月后就顺利地通过了德语资格考试,并于1989年获得Dordmund大学空间计划学硕士学位,又于1993年获得Hannover大学造景及环境开发学博士学位。现任韩国汉阳大学环境信息造景系教授,同时致力于英语教学研究。
  
    他根据自己学习外语的切身体会,将自己学习外语的特殊方法写成《千万别学英语》一书,从1999年7月出版发行来2001年1月的1年半时间里,该书连续保持着“韩国最畅销书籍”的殊荣,这样的佳绩在韩国图书出版史上是空前的。
    
    为了解答广大读者在使用他所介绍的“五大诀窍”学习英语过程中出版了《你还在学英语吗?》,并同样立刻成为畅销书。
中文版序

   反对以英语作为世界通用语言这一主张的,在全世界虽不乏其人,但对于韩国、日本及中国的大多数人来说,即使冠以“世界通用语言”的称号似乎也难以表述英语在现代生活中的复要性。由于能够熟练把握愈来愈难的英语的人才远远不能满足需要,因此认为杰出的英语能力是事业飞黄腾达的根本立足点的人也为数颇多,在一定程度上这也是事实。问题的关键在于学好英语为什么会如此之难。据来中国学习的人讲,中国人好像也是在用与韩、日等国人基本相同的方法来学习英语的,即摘用从学字母开始,熟记语法,把单词翻成中文背诵,背诵对话情景范句数十乃至数百句的模式。虽然谁都毫不怀疑地认定只要这样刻苦地学下去就必然能学好英语,而事实上,这种方法却存在着本质上的问题。这是因为它所摘用的学习顺序完全违背了人脑熟习语言的机制。人出生后很自然地就学会了说话,幼儿耳濡目染于父母说的话及周围的各种语言表现,从而自然而然地学会了语言。这是因为人脑本来就要这种功能。
  
   也有些人说从语言学角度来看,人的这种能力早在12岁左右就丧失了。果真如此吗?以我个人体会来看,并非如此。我开始学德语,不过6个月就达来了相当高的水准。在我身上体现出的那种把电视内容和人们的谈话自然熟习的能力,应该怎样向人们解释呢?悉数接受了我的诀窍的韩国留学生们,一般少则6个月,多则1年便可以通过原先应修1年半的语言课程的资格考试,对这些现象又该作何解释呢?依我之见,即使成人以后,人脑中固有的自动熟习语言的能力也依然具有活力,虽然这种活力不可能像小孩子那样100%地发挥,但至少有70-80%还可以运作,所以,如果灵活应用幼儿学习母语的方式,在运用现有方法把握的英语基础上再注入新的生机与活力的话,几乎可以将这种能力提高来与幼儿同样的水平。

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